lunes, 5 de agosto de 2013

Crónicas de TP 7

Crónica de comisión A:


Crónica de comisión B:



Crónica comisión C:

Bibliografía Trabajo Práctico 7

Presentamos la bibliografía que veremos correspondiente al séptimo trabajo práctico:

Trabajo de simbolización (duelo). Tramitación adolescente

Crónicas del Trabajo Práctico 6

Comisión A:


Comisión B:



Comisión C:

viernes, 2 de agosto de 2013

Película Billy Elliot

Les dejamos el link de "Billy Elliot", la película con la que trabajaremos en los prácticos:

http://www.peliculasyonkis.com/pelicula/billy-elliot-2000

Trabajo Práctico 6:Las metamorfosis de la pubertad

Recordamos la biografía que corresponde al TP6: Las metamorfosis de la pubertad

·         Freud, S. “Las Metamorfosis de la pubertad”. Puntos 1 a 5. En “Tres Ensayos…”Ed.Amorrortu TomoVII, apartado III. (http://www.edipica.com.ar/archivos/leandro/psicoanalisis/general/freud9.pdf)

·         MORENO,J. “Pubertad” en Pubertad. Historización en la Adolescencia. Cap. 1 Cuadernos de APdeBA-Nº1. Dpto. de Niñez y Adolescencia.

·          # Mesa redonda del 8 de Julio de 1998. ( Material de consulta).

·         LEWKOWICZ, I. “La historización en la adolescencia”. Cuadernos de A.P.deB.A., Bs.As. 1997 (segunda parte).      


Programa de trabajos prácticos 2013

A continuación les presentamos el programa de trabajos prácticos 2013 que incluye el cronograma de los contenidos que se verán en los prácticos:

Programa de Psicología Evolutiva II

Mediante el siguiente link compartimos el programa de la materia perteneciente al año 2013: http://www.psico.unlp.edu.ar/acad/prog_desc/2013_435.pdf

domingo, 30 de junio de 2013

Mediante este link  http://www.rodulfoideas.blogspot.com.ar/, se puede acceder al blog del Ricardo Rodulfo. Allí podrán encontrar material que sugerimos tener en cuenta a la hora de abordar los textos del Programa de Finales.

sábado, 29 de junio de 2013

En el plan actual de la Carrera esta materia esta ubicada en el tercer año. Forma parte de del área de asignaturas teóricas de formación sistemática básica, junto con Teoría Psicoanalítica, Psicología I, Psicología Evolutiva I y Psicología Genética. 
el objetivo es brindar a los alumnos conocimiento de los procesos psicológicos que caracterizan al adolescente, a la pareja, a la familia y al envejecente, como asimismo, destacar la impronta del devenir sociohistorico
Para ello se propone una revisión del concepto evolutivo clásico, enfatizando en los proceso psicológicos en juego y no en la delimitación de etapas cronológicas. A su vez esto implica darle un lugar a aquello que permanece y a aquello que cambia.